PROYECTO COOMUNICA

La idea de este proyecto, nació a partir de una noticia difundida en el wathsapp del cole. En ella se informaba de que distintas poblaciones habían "traducido" la cartelería de los sitios más relevantes a Lenguaje Pictográfico.
Al ser el nuestro un cole muy diverso, en el que también tenemos alumnado con TEA nos pareció buena idea imitar esta iniciativa.
A partir de esta idea, desarrollada desde el Equipo de Orientación y Escuela Espacio de Paz  se nos ocurrió ampliar la iniciativa a distintos sistemas alternativos/aumentativos de comunicación.
De esta manera, nació este proyecto que vio la luz entre los meses de enero y febrero y que se realizará de forma cooperativa por todo el alumnado del colegio.

La primera actuación fue introducir la lengua de signos y el sistema braille en nuestra celebración del día de la paz.

Más tarde, aprovechando que el 2 de abril se celebra el día para la concienciación del autismo, aprovechamos para "romper barreras" y acercar a nuestro alumnado a una discapacidad con la que convivimos y a la forma en la que podemos mejorar la comunicación con personas con autismo.

En estos momentos, los mayores del cole, ya se han puesto manos a la obra y están colaborando en la realización de la cartelería en sistema pictográfico y en braille.

CRECEMOS CON NUESTRO ÁRBOL

Ya por todos es conocido nuestro árbol. él simboliza la gran familia que todos formamos y es símbolo de nuestro cole. El año pasado lo creamos con nuestras manos y nuestros nombres. Pero ya ha pasado el tiempo, hemos crecido y nuestro árbol crece con nosotros. Por eso este año hemos buscado nuestras huellas, las hemos renovado y hemos comprobado cuánto hemos crecido.

Nuestro árbol, también es acogedor. Siempre habrá un hueco para las pequeñas manitas de los nuevos miembros de nuestra familia de colores.

 Ellos decoran nuestro pequeño jardín, con la ayuda de nuestra seño de Religión Toñi y su hermana Nati. Las artistas de la familia.

¿NOS SENTAMOS, RESPIRAMOS Y HABLAMOS?

Al empezar este año una nueva andadura con los alumnos ayudantes, hemos comenzado a barajar un montón de ideas.
Una de sus principales funciones en el recreo, es la de estar pendientes de que todos disfruten, de mediar cuando hay algún problema, de prestar especial atención a que nadie se sienta solo, ...
De aquí nació la idea de buscar y decorar un rincón especial, hecho con todo nuestro amor...

SOLDADO DE PLOMO, CORAZÓN DE ORO

Con motivo de la celebración de la semana del libro, hemos trabajado en todo el cole el cuento de Andersen, "El soldadito de plomo".
El objetivo principal de esta actividad, propuesta por la coordinadora de biblioteca, era trabajar el tema de la inclusión, dando una perspectiva de la discapacidad, no cómo hándicap sino como desarrollo de otras capacidades no menos importantes que a todos nos ayudan a superar nuestras propias limitaciones.
Después de leer y reflexionar sobre el cuento en todas las clases, tuvimos la oportunidad de asistir a la lectura dramatizada del cuento, a cargo de un grupo de madres del cole. Posteriormente a la lectura, hicimos con ellas nuestras tertulias literarias.



Nos encantó hacernos fotos en la  habitación de los juguetes, junto con los protagonistas. El diseño del precioso decorado y su realización estuvo a cargo de la maestra Toñi y su hermana Nati, las dos artistas del cole.

Desde el aula de apoyo, también hicimos nuestra pequeña aportación, con un corazón y un lema que adorna nuestro panel de emociones y  resume lo que para nosotros ha significado el cuento.

TALLERES DE AUTOESTIMA

Dentro de nuestra línea de Educación Emocional, hemos recibido en nuestro cole los días 24 de noviembre y 18 de febrero a Cristina Baturone, de la asociación "Árbol de la Vida".

Gracias a su colaboración desinteresada, se han realizado en el segundo ciclo talleres de crecimiento personal, concretamente trabajando la Autoestima.

En la clase de tercero nos hemos relajado, hemos respirado y meditado. También hemos comparado cómo nos vemos antes y después de estar relajados.

Para terminar hemos formado un círculo de buena energía, compartiendo nuestras sensaciones.

En cuarto, hemos utilizado técnicas de dramatización, para visualizar cómo nos vemos y en la manera que esto repercute tanto a nosotros mismos, como a los demás.

En el tablón de clase hemos plasmado nuestros sueños e inquietudes. Estos serán nuestros objetivos de hoy en adelante.

IMAGINA... UN MUNDO EN PAZ

Este año, nuestro proyecto de E.E. Paz está especialmente dedicado a la diversidad. Esa diversidad que cada día pinta nuestro cole de todos los colores del arco iris. 
Es verdad que en nuestro cole se hablan muchos idiomas, ya que nuestras familias vienen de diversas partes del mundo. Sin embargo, queremos que nuestro mensaje llegue mucho más lejos, sobre todo a personas que no utilizan nuestra misma forma de comunicarnos, porque ese es nuestro sueño: " Que nuestros colores se esparzan por todos los rincones y lleguen a colorear la vida de todos y todas".
De esta forma, a partir del sueño de John Lennon, hemos empezado a conocer otros sistemas de comunicación, porque hay personas que leen con los dedos, hay personas que hablan con las manos, y nosotros nos queremos comunicar con ellas.

Ensayos en la clase de 4º de la canción Imagine, con lengua de signos.















En la clase de 2º, hicimos un taller de Braille. Vimos el alfabeto y transcribimos la canción a este sistema, para que cualquier persona que no pueda ver, pudiese seguir la letra leyendo con sus dedos.
Para hacer el relieve de los puntitos, utilizamos plastilina. 

Y por fin, el día de nuestra fiesta.

Para empezar el día, hicimos con nuestro cuerpo el símbolo de la Paz para que desde el cielo, la paloma blanca viese nuestro mensaje y lo enviase a todos los niños del mundo.

Después, en el salón un grupo de alumnos interpretó el himno de la paz con la flauta.

Y, como fin de fiesta, todos interpretamos Imagine, de John Lennon, acompañándolo de Lengua de Signos, para que nuestra voz llegase a mucha más gente.

POR UN MUNDO, UNO SOLO, PARA TODOS:

CORAZONES DE IDA Y VUELTA

Para comenzar el curso, en todas las clases hicimos un corazón cada uno.El objetivo de la actividad era intecambiarnos nuestros corazones, con otro compañero o compañera con la frase: "Te entrego mi corazón y te doy gracias porque..."

Hoy, nos hemos despedido de un compañero en segundo. Nos hemos puesto muy tristes porque no volveremos a verlo, ya que se muda a otra ciudad. Sin embargo, Manuel no se irá solo. Con él lleva los corazones de toda su clase que, entre lágrimas le han hecho saber lo mucho que le quieren y le echarán de menos.